Flashcards (repaso espaciado)

Las flashcards son un tipo de tarea. Para crear un mazo, ve a Biblioteca → + Nueva plantilla y elige el tipo Tarjetas.

Se abrirá un editor donde puedes añadir pares de tarjetas:

• Anverso — la pregunta o concepto.
• Reverso — la respuesta o definición.

Puedes editar las tarjetas de un mazo en cualquier momento desde la Biblioteca. Haz clic en la plantilla de tipo tarjetas y modifica, añade o elimina pares.

Los cambios se reflejan inmediatamente en las asignaciones activas de ese mazo.

Asigna el mazo igual que cualquier otra tarea: pulsa Asignar y selecciona el alumno.

Al asignar, el sistema inicializa el progreso del alumno: crea un registro por cada tarjeta con estado "Nueva" y fecha de repaso "ahora". Todas las tarjetas están listas para revisar desde el primer momento.

El alumno accede a sus flashcards a través de un enlace web — no necesita instalar nada ni crear cuenta. Puedes enviar el enlace:

• Desde la asignación con el botón Enviar por WhatsApp.
• Desde el bot de WhatsApp: el alumno escribe repasar y recibe los enlaces a sus mazos activos con el conteo de tarjetas pendientes.

Cuando el alumno abre el enlace, ve una interfaz de repaso sencilla:

1. Se muestra el anverso de la tarjeta (la pregunta).
2. El alumno piensa la respuesta y pulsa Revelar.
3. Se muestra el reverso (la respuesta correcta).
4. El alumno valora su respuesta en una escala de 1 a 4:
   • 1 (De nuevo) — no la sabía.
   • 2 (Difícil) — la recordó con dificultad.
   • 3 (Bien) — la recordó correctamente.
   • 4 (Fácil) — la sabía al instante.
5. Se pasa a la siguiente tarjeta pendiente.

Tanto el profesor como el alumno pueden ver el progreso del repaso:

• Barra de progreso — porcentaje de tarjetas aprendidas vs. pendientes.
• Total de tarjetas — cuántas hay en el mazo.
• Aprendidas — tarjetas que el alumno ya domina (reprogramadas a intervalos largos).
• Pendientes hoy — tarjetas que necesitan repaso.
• Retención — porcentaje estimado de retención a largo plazo.

Las flashcards usan el algoritmo FSRS (Free Spaced Repetition Scheduler), el mismo que usa Anki. En resumen:

• Las tarjetas que el alumno recuerda bien se reprograman a intervalos cada vez más largos (1 día → 3 días → 1 semana → 1 mes...).
• Las tarjetas que falla se reprograman para pronto, reforzando lo que más le cuesta.
• El objetivo es un 90% de retención a largo plazo con el mínimo esfuerzo de repaso.