Flashcards (repaso espaciado)

Las flashcards son un tipo de tarea. Para crear un mazo, ve a Biblioteca → + Nueva plantilla y elige el tipo Tarjetas.

Se abrirá un editor donde puedes añadir pares de tarjetas:

• Anverso — la pregunta o concepto.
• Reverso — la respuesta o definición.

Aunque el mínimo para guardar un mazo es de 3 tarjetas, el sistema te mostrará un aviso si tu mazo tiene menos de 10 tarjetas.

Puedes editar las tarjetas de un mazo en cualquier momento desde la Biblioteca. Haz clic en la plantilla de tipo tarjetas y modifica, añade o elimina pares.

Cuando editas el anverso o reverso de una tarjeta existente, el progreso del alumno en esa tarjeta se conserva — su estabilidad, dificultad e historial de repasos no se pierden.

Asigna el mazo igual que cualquier otra tarea: pulsa Asignar y selecciona el alumno.

Al asignar, el sistema inicializa el progresodel alumno: crea un registro por cada tarjeta con estado "Nueva" y fecha de repaso "ahora". Todas las tarjetas están listas para revisar desde el primer momento.

El alumno accede a sus flashcards a través de un enlace web — no necesita instalar nada ni crear cuenta. Puedes enviar el enlace:

• Desde la asignación con el botón Enviar por WhatsApp.
• Desde el bot de WhatsApp: el alumno escribe repasar y recibe los enlaces a sus mazos activos con el conteo de tarjetas pendientes.

Cuando el alumno abre el enlace, ve una interfaz de repaso sencilla:

1. Se muestra el anverso de la tarjeta (la pregunta).
2. El alumno piensa la respuesta y pulsa Revelar.
3. Se muestra el reverso (la respuesta correcta).
4. El alumno valora su respuesta en una escala de 1 a 4:
   • 1 (De nuevo) — no la sabía.
   • 2 (Difícil) — la recordó con dificultad.
   • 3 (Bien) — la recordó correctamente.
   • 4 (Fácil) — la sabía al instante.
5. Se pasa a la siguiente tarjeta pendiente.

Tanto el profesor como el alumno pueden ver el progreso del repaso:

• Barra de progreso — porcentaje de tarjetas aprendidas vs. pendientes.
• Total de tarjetas — cuántas hay en el mazo.
• Aprendidas — tarjetas que el alumno ya domina (reprogramadas a intervalos largos).
• Pendientes hoy — tarjetas que necesitan repaso.
• Retención — porcentaje estimado de retención a largo plazo.

Las flashcards usan un sistema de repaso espaciadointeligente que adapta los intervalos de repaso a cada alumno:

• Las tarjetas que el alumno recuerda bien se reprograman a intervalos cada vez más largos (1 día → 3 días → 1 semana → 1 mes...).
• Las tarjetas que falla se reprograman para pronto, reforzando lo que más le cuesta.